• Работаем с 2000 года
  • Актюбинский колледж нефти и газа (АКНИГ)

  • г.Актобе, ул. Маресьева, 10
    Телефон: +7 (7132) 56-45-12,
    Телефон пр.комиссии: +7 (7132) 59-53-28
    E-mail: info@aknig.kz

  • Стратегический план развития

    Стратегический план развития

    ЧУ «Актюбинский колледж Нефти и Газа»

    на 2018-2022 годы

    Содержание

    1. Миссия и видение ЧУ «Актюбинский колледж Нефти и Газа»

    2. Анализ текущего состояния и проблемы развития

    3. Стратегические направления, цели, задачи и показатели деятельности

    4. Соответствие стратегических направлений и целей колледжа стратегическим целям региона

    5. Возможные риски

    6. Использованная литература

     «Объявленный мной сегодня новый политический и экономический курс нацелен на то, чтобы дать вам лучшее образование, а значит еще более достойное будущее».

                                                                                                                    Н.А.Назарбаев

    Из Послания Президента Республики Казахстан – Лидера нации Н.А.Назарбаева народу Казахстана “Новый политический курс состоявшегося государства – Стратегия -2050»

    Миссия:

    Подготовка квалифицированного специалиста, готового к профессиональному росту, освоившего свою специальность, конкурентоспособного, компетентного на современном рынке труда.

    Миссия колледжа отражает место и роль нашего учреждения в образовательном и социальное-экономическом   контексте региона, потому что специалисты с высоким уровнем теоритических и практических навыков, обладающих  личными высокими качествами в современных рыночных условиях являются конкурентоспособными и постоянно повышают свой профессиональный уровень

    Видение:

    Актюбинский колледж Нефти и Газа – образовательное учреждение с актуальной образовательной системой, открытой информационной средой, функционирующих в интересах обучающихся, педагогов, работодателей и других заинтересованных сторон, профессиональные специалисты, востребованные на рынке труда со знаниями и навыками работы с новыми технологиями.

    Стратегические цели развития Актюбинского  колледжа Нефти и Газа:

    —           развитие человеческого капитала при обеспечении потребности качественного образования для устойчивого экономического развития, повышение конкурентоспособности профессионального образования;

    —           повышение авторитета  педагогических кадров;

    —           достижение уровня образования удовлетворяющих потребностям личности и целям развития рынка труда и индустриально-инновационного развития страны;

    —           использование новых технологий, идей и мнений согласно  современного образования и профессиональной подготовке,

    —           обеспечение правовых гарантий, социальная и правовая защита качества  жизни  студентов.

    Задачи:

    —           модернизация структуры колледжа при учете потребностей экономического индустриально-инновационного развития;

    —           повышение авторитета колледжа,

    —           введение дуальной системы обучения;

    —           обеспечение кадрами с высшим образованием и образованием после высшего учебного заведения соответствующим проектам индустриально-инновационного развития страны;

    —           воспитание патриотизма молодежи, реализация комплекса мер по формированию гражданской активности, социальной ответственности и раскрытия потенциала молодежи.

    —           выплата стипендии детям сиротам и детям, оставшихся без попечения родителей, обучающихся на основе государственного заказа и обеспечение трехразовым питанием, организация необходимой помощи. Полное обеспечение бесплатным одноразовым горячим  питанием детей из малообеспеченых семей;

    —           проведение мероприятий, направленных на снижение правонарушений и преступлений среди студенческой молодежи, формирование и  пропаганда здорового образа жизни  студентов, защита прав несовершеннолетних, обеспечение профилактики  преступлений и наркомании.  

    Целевые индикаторы:

    • Обеспечение качества образовательной деятельности,
    • Развитие инновационной системы образования;
    • Участие в проекте «Бесплатное профессионально-техническое образование для всех»;
    • Использование современных механизмов контроля качества образовательной деятельности (организация учебно-производственной практики, рейтинг, государственная аттестация, институциональная и специализированная  аккредитация).
    • Достижение уровня удовлетворенности потребностей рынка труда потенциальных работодателей и современного общества в области развития программ по подготовке кадров по специальностям технического и профессионального образования.

    Нормативным основанием для разработки плана  стратегического развития колледжа является:

    • «Закон об образовании» Республики Казахстан, от 27 июня 2007 года,
    • Государственная программа развития образования и науки Республики Казахстан на 2016-2019 годы;
    • Государственный общеобязательный  стандарт технического и профессионального образования, утвержден Постановлением Правительства РК,  № 1080 от 23.08.2012г..
    • Классификатор должностей и специальностей технического и профессионального, послесреднего образования,  
    • «Типовые правила деятельности организаций образования, реализующих образовательные программы общего образования» утверждены Постановлением Правительства РК,  № 499 от 17 мая 2013 года,
    • Государственная программа форсированного индустриально-инновационного развития;
    • Ежегодное Послание Главы государства.
    •  

    Анализ текущего состояния и проблемы развития

    История Актюбинского колледжа Нефти и Газа (далее – колледж) неразрывно связана с историей Актюбинской области, её культурой, образованием. Свой путь развития колледж тесно связывает с развитием промышленностью страны, региона. За период своего существования колледж подготовил и выпустил более 7 296 тысяч  специалистов, занятых в разных отраслях промышленности региона.

    Актюбинский колледж Нефти и Газа является историческим преемником среднего профессионального технического училища №7, лучшие традиции которого почитаются и поддерживаются в учебной, учебно-методической, научной и воспитательной деятельности. В 2000 году бывшее ПТУ №7 был переименован в ЧУ «Актюбинский колледж Нефти и Газа».

    Актюбинский колледж Нефти и Газа располагает 8 корпусами: главный корпус — №1, учебный  корпус — №2,3, учебный-производственный корпус -№4,5, спортивные комплексы (корпуса) -№ 6,7  и  бассейн  №8.

    Учебно-воспитательный процесс колледжа осуществляется в учебном корпусе №1,3,4,6,7.

    20 лет работы в образовательной сфере позволили создать стабильную структуру подготовки кадров для промышленных предприятий региона, основанную на современной учебно-материальной базе, высоком профессиональном и творческом потенциале педагогического коллектива.

    Стратегическое управление колледжем осуществляется через коллегиальные органы: Педагогический совет, Методический совет и постоянно действующие комиссии.

    В структуру колледжа входят 2 дневных отделения: «Технологии и спорта» и «Нефтегазового дела и информационных технологий»  

    Специальности отделения «Технология и спорт»

    Специальность Квалификация Количество учащихся
    1 0103000 «Физическая культура и спорт» 0103033-тренер-преподаватель по спорту 250
    2 1201000 «Техническое обслуживание, ремонт и эксплуатация автомобильного транспорта» 1201123 – техник-механик 95
    3 0911000 «Техническая эксплуатация,  обслуживание и ремонт электрического и электромеханического оборудования» 0911013- электромеханик 63
    4 0518000 «Учет и аудит» 0518033 – экономист-бухгалтер 16
      Всего   424

    На отделении «Нефтегазового дела и информационных технологий» учащиеся обучаются по следующим специальностям:

    Специальность Колическтво учащихся
    0809000 «Эксплуатация нефтяных и газовых месторождений» Квалификация 0809223 — техник-технолог   77
    0819000 «Технология переработки нефти и газа» Квалификация 0819073 — техник-технолог   146
    1304000 «Вычислительная техника и программное обеспечение» Квалификация 1304043 – техник-программист   36
    0706000 «Открытая разработка месторождений полезных ископаемых» Квалификация 0706203 – техник-технолог   9
    Всего 268

    Ежегодно увеличивается количество государственных образовательных заказов по техническим специальностям за счет местного бюджета.

    За годы деятельности колледжам подготовлено более 7 296 тысяч  рабочих и специалистов.

    Прием обучающихся в колледж осуществляется на основании «Типовых правил приема на обучение в организации образования, реализующие профессиональные учебные программы технического и профессионального образования».

    Дуальное обучение позволяет получить профессиональное  образование с возможным последующим трудоустройством на предприятиях области.

    Перечень специальностей заочного отделения

    1. 0802000 — Сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ
    2.       0802043 — техник — механик 3 г. 10 мес. / 2 г. 10 мес.
    3. 0518000 — Учет и аудит
    4.       0518033 — экономист – бухгалтер 2 г. 10 мес. / 1 г. 10 мес.
    5. 0911000 — Техническая эксплуатация, обслуживание и ремонт электрического и                электромеханического оборудования
    6.       0911013 — электромеханик  3 г. 10 мес. / 2 г. 10 мес.
    7. 1014000 — Технология машиностроения
    8.       1014023 — техник — механик 3 г. 10 мес. / 2 г.   6 мес.

    Качественный преподавательский состав (далее – ПС) колледжа ежегодно повышается. Ежегодно увеличивается количество преподавателей специальных и общеобразовательных дисциплин. Базовое образование преподавателей соответствует преподаваемым дисциплинам.

    В целом анализ кадрового потенциала колледжа позволяет сделать вывод о том, что квалификация преподавательского состава дает возможность обеспечить высокий уровень качества подготовки специалистов среднего уровня.

    В колледже присутствует деловая, творческая атмосфера. Морально-психологический климат в коллективе способствует творческой деятельности и деловому партнерству. Основная часть ПС колледжа осознает значимость и роль образования в воспитании подрастающего поколения и к своей работе относится добросовестно, прикладывая большие творческие и профессиональные усилия в подготовке кадров для различных сфер жизни суверенного Казахстана.

    В колледже уделяется должное внимание созданию системы мотивации труда преподавателей и сотрудников и благоприятного морально-психологического климата. В целях стимулирования деятельности ПС, производятся выплаты единовременных вознаграждений к национальным и государственным праздникам, оказывается материальная помощь согласно условиям Коллективного договора.

    ПС колледжа ведет целенаправленную работу по внедрению современных образовательных технологий. Большое внимание уделяется применению активных форм обучения, сближению теоретического обучения с практикой, созданию учебно-методических комплексов.

    Материально-техническая база колледжа соответствует требованиям для подготовки специалистов с техническим и профессиональным и обеспечивает выполнение учебных планов и программ, предусмотренных государственными общеобязательными стандартами образования. Предусмотрено продолжить обновление и расширение материально-технической базы на основе инновационных технологий путем оснащения современным оборудованием аудиторий.

    Особое внимание уделяется внедрению в учебный процесс информационных технологий обучения, включая использование мультимедийных обучающих программ и информационных ресурсов, размещенных в Интернете, созданию электронных учебников.

    В колледже обеспечен доступ к информационным базам через электронную почту и глобальную сеть INTERNET. В библиотеке имеются  компьютеры, подключенные к глобальной сети.

    Библиотека колледжа соответствует требованиям, предъявляемым к формированию библиотечных фондов  Книжный фонд библиотеки составляет 44312 экземпляров.

    Необходимо начать работу по интеграции в международное образовательное пространство и расширению связей с ведущими колледжами республики посредством обмена стажировки ПС и студентов.

    В 2013 году колледж прошел государственную аттестацию на ведение образовательной деятельности.

    Главной задачей воспитательной работы со студентами колледжа является создание условий для их активной жизнедеятельности, гражданского самоопределения и самореализации, максимального удовлетворения потребностей в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии.

    В целях усиления влияния преподавательского корпуса на личностное и профессиональное становление будущих специалистов, обеспечение эффективной адаптации студентов к условиям обучения в колледже функционирует Методическое объединение руководителей групп, Комитет по делам молодежи (КДМ). Основными формами работы руководителей с группами являются: кураторские часы, экскурсии, индивидуальная работа со студентами. КДМ организовывает праздничные вечера, мероприятия, проводимые в рамках колледжа и города.

    Гражданская ответственность и патриотизм молодежи – одно из важнейших условий экономического, социального и политического  развития  Казахстана. В целях привития патриотических  чувств  студентам  в  колледже проводятся различные мероприятия. Студенты активно принимают участие в ежегодных городских и республиканских конкурсах  «КВН», являются членами молодежного крыла «Жас Отан».

    В рамках колледжа были проведены такие мероприятия, как Посвящение в студенты, «Осенний бал», поздравительные концерты, посвященные Дню Учителя, Дню Первого президента, Дню Независимости Республики Казахстан, Международному женскому дню 8 Марта, Наурыз – «Армысың, әз Наурыз», Дню защитников Отечества. По случаю празднования Дня Победы была организована встреча с ветеранами ВОВ.

    Процент участия студентов в деятельности молодежных организаций, в разработке и реализации социально значимых проектов высокий. Прослеживается активность студентов колледжа в организации и проведении различных мероприятий.

    Обеспечена эффективность деятельности студенческого самоуправления путем поддержки Комитета по делам молодежи и студенческого самоуправления.

    В целом, коллектив колледжа делает все, чтобы выполнить возложенную на него миссию – обеспечить качественное образование, соответствующее потребностям быстро развивающегося общества и страны.

    Руководством колледжа проанализированы основные результаты предшествующих этапов развития и на основе этого определены внутренние и внешние факторы, определяющие общие стратегические цели и конкретные направления развития колледжа, а также задачи на долгосрочную перспективу.

    Разработка стратегии развития колледжа неразрывно связана с развитием промышленности и нацелена на выполнение целей и задач государственной программы образования.

    Приоритетами развития является качество организации всех процессов: повышение уровня подготовки специалистов, переподготовка и повышение кадров, квалифицированная подготовка специалистов среднего, развитие научно-исследовательской деятельности, эффективная организация труда членов коллектива, повышение остепененности ПС, укрепление материально-технической базы колледжа.

    Руководящая политика колледжа направлена на четкую и своевременную оценку внутренних и внешних потребностей региона, что определяет стратегические цели развития колледжа:

    • научно-исследовательские исследования потребностей «Рынка образования ЕврАзЭС», разработка и расширение приоритетных образовательных направлений (открытие новых специальностей) колледж, и запуск новых образовательных направлений: путем подготовки единых стандартов и Законодательства для организации дуального образования;
    • прохождение колледжем институциональной и специализированной аккредитаций;
    • участие в республиканских и международных рейтингах ранжирования;
    • улучшение качества подготовки специалистов с учетом потребностей рынка труда и работодателей;
    • развитие материально-технической базы, позволяющей реализовать миссию колледжа;
    • повышение уровня студенческой науки и обеспечение ее конкурентоспособности путем проведения республиканских и международных конференций, организация семинаров.

    Основными задачами реализации Стратегического плана развития на 2018-2022гг являются:

    • создание системы обеспечения качества образовательных услуг в целях признания работодателями высокого качества знаний и навыков выпускников колледжа;
    • приведение содержания и структуры технического и профессионального образования колледжа в соответствие с запросами социальных партнеров;
    • создание системы непрерывного образования;
    • усиление работы по публикациям научных и аналитических статей в республиканских и зарубежных изданиях;
    • усиление работы по повышению квалификации преподавателей колледжа по международным программам;
    • вовлечение в разработку и реализацию программ обучения лучших специалистов-практиков и работодателей.

    Принципы осуществления стратегии:

    Колледж  строит свою деятельность на основе демократических принципов, лидерства руководства, принятия управленческих решений на основе анализа достоверных данных о ее деятельности и вовлеченности всех сотрудников в процесс управления.

    Для упрочения и расширения позиций колледжа требуется новаторски подходить к формированию управленческой политики. Главная цель управленческой политики состоит в формировании устойчивого высокопрофессионального преподавательского коллектива на основе сохранения, обновления и развития человеческих ресурсов, обеспечивающих решение стратегических задач развития колледжа.

    Принципы, определяющие управленческую политику:

    • системность – постоянное и согласованное осуществление мер по работе с персоналом, обеспечивающих стабильное и инновационное развитие;
    • оперативность – быстрая реакция, адаптивность к изменениям во внешней и внутренней среде;
    • комплексность – обеспечение слаженности действий, определение и содействие в решении их кадровых потребностей, формирование кадрового резерва;
    • социальная ориентированность – обеспечение квалифицированной медицинской помощью и защитой социальных интересов и потребностей работников;
    • единство – опора на культуру конструктивного и толерантного взаимодействия работников;
    • прозрачность – своевременность и понятность осуществляемых мер кадровой политики, развитие системы «обратной связи» с преподавателями и сотрудниками;
    • инновационность – разработка и внедрение новых механизмов управления человеческими ресурсами, использование передового опыта других учебных заведений.

    Принципы реализуются:

    – в разработке стратегических целей в соответствии с деятельностью колледжа на основе научных прогнозов, в разработке и использовании современных методов обучения и управляемости процессов;

    – в создании благоприятной среды для эффективного функционирования и постоянного совершенствования системы управления качеством подготовки специалистов.

    Основные направления и пути достижения поставленных целей. Главная цель – укрепить и развить к 2020 году ведущие позиции колледжа по подготовке высококвалифицированных специалистов среднего звена в достижении нового качества системной подготовки в интересах укрепления позиций отечественного образования на международном уровне.

    Стратегическое видение состояния колледжа к 2022 году:

    – переход на компетентностный подход в образовании.

    – развитие новых образовательных программ с учетом потребностей работодателя;

    – эффективное управление качеством образования и совершенствование механизмов управления учебным процессом, переподготовка и повышения квалификация кадров.

    Колледж стремится к полноценной интеграции образования и науки, творческим инновациям во всех сферах образовательной, исследовательской и управленческой деятельности. Уникальным организационным и человеческим капиталом колледжа в рамках стратегического развития является качество образования, что внесет ощутимый вклад не только в репутацию, но и стабильность.

    Стратегический план развития реализуется:

    2018-2022 годы:

    1. Формирование кадрового потенциала, развитие новых образовательных программ и совершенствование приоритетных направлений деятельности, совершенствование организационной структуры управления; формирование и распространение передовых компетентностно — ориентированных стандартов образования, укрепление материально-технической базы, формирование партнерской и экспертной сети в промышленности .
    2. Выход на ведущие позиции по профильным образовательным, бизнес-направлениям; Подготовка кадров как профессионалов международного уровня с высокой степенью адаптации к конкурентной среде, с четкой ориентацией на интересы региона , страны.

    Стратегические направления, цели, задачи и показатели деятельности

    Наименование Ед. изм. Плановый период
    Стратегическое направление 1. Обеспечение качества образовательных услуг и конкурентоспособными специалистами реального и финансового секторов экономики
    Цель 1.1 Усиление качества образования и совершенствование механизмов управления учебным процессом
    Целевые индикаторы: Ед. изм. 2018 2019 2020 2021  
    Доля образовательных программ, построенных в компетентностном формате с учетом требований работодателей % 8  
    Доля студентов, обучающихся за счет государственного заказа, а также выделенных грантов заинтересованными организациями % 100 100 100  
    Доля трудоустроенных выпускников колледжа по специальностям. % 86,0 87,0 97,0  
    Задача 1.1.1    
    Всего образовательных программ, разработанных совместно с работодателями Ед. 8  
    Открытие новых специальностей, отражающих потребность в кадрах Ед.  
    Число ресурсных центров, (созданных на базе колледжа) Ед.  
    Разработка и расширение приоритетных образовательных направлений в рамках эксперимента Министерства образования и науки РК по внедрению дуальной системы обучения в образовательный процесс. Ед. 1 1 1  
    Рост числа дипломных проектов, подготовленных и защищенных непосредственно на производстве %/ %  
    Задача 1.1.2 Усиление кадрового потенциала путем защит диссертаций, переподготовки и повышения квалификации, научных стажировок
    Защита магистерских, кандидатских диссертаций Ед. 1 1 1                                —  
    Доля ПС, прошедших повышение квалификации ежегодно составит от общего числа штатных ПС не менее % 70 75 75                              —  
    Доля ПС, прошедших повышение квалификации за рубежом (в известных мировых центрах образования и науки) от общего числа штатных ПС %  
    Задача 1.1.3 Развитие материально-технической базы колледжа
    Открытие новых лабораторий Ед. 1 1  
    Создание мощной материально-технической базы, позволяющей реализовать миссию Ед. 1 1 1  
    Задача 1.1.4 Использование современных механизмов контроля качества образовательных услуг
    Прохождение государственной аттестации Ед. 2013 1 0  
    Прохождение институциональной аккредитации Ед. 2020  
    Прохождения специализированной  аккредитации по специальностям колледжа Ед. 0 0  
    Доля студентов, прошедших пороговый уровень ОУПП (оценки уровня профессиональной подготовленности) %  
    Стратегическое направление 2. Научное и научно-техническое обеспечение развития приоритетных отраслей экономики и социальной сферы региона и страны; участие в формировании национальной научной инновационной системы
    Целевые индикаторы:
    Задача 2.1.1 Создание современной научной инфраструктуры
    Создание инновационных структур (исследовательских лабораторий, бизнес-инкубаторов, научно-технологических центров и парков, малых инновационных предприятий) (по нарастанию) Ед.  
    Задача 2.1.2 Повышение квалификации кадров
    Доля штатных преподавателей, прошедших стажировки на ведущих предприятиях Казахстана, региона %  
    Доля преподавателей, профессионально владеющих английским языком % 4,2 4,1 4,0  
    Задача 2.1.3 Повышение качества научных исследований
    Доля международных публикаций преподавателей % 0,5 0,5 0,5  
    Доля публикаций в научных журналах с высоким импакт-фактором (не ниже 0,25) % 0,5 0,5 0,5  
    Задача 2.1.4 Обеспечение информационными ресурсами  
    Пополнение библиотечного фонда новейшей научной литературой Ед. 41000 41500 42000  
    Стратегическое направление 3. Создание условий для формирования у специалиста качеств гражданина и патриота, творца исторического процесса и самоактуализирующейся личности как важнейших характеристик человеческого капитала
    Цель 3.1 Воспитание самодостаточной и конкурентоспособной личности гражданина и патриота, владеющей как профессиональными, так и социальными компетенциями
    Целевые индикаторы:  
    Доля студентов, участвующих в деятельности молодежных организаций, организаций местного самоуправления и студенческого самоуправления % 30 30 30  
    Доля студентов, участвующих в разработке и реализации социально значимых проектов и программ % 20,0 21,5 21,2  
    Доля числа студентов, участвующих в благотворительных, патриотических, научно-технических, культурных, спортивных и иных акциях % 70,0 70,0 75,0  
    Получение дополнительной социальной профессии % 0 0 0  
    Задача 3.1.1 Поддержка участия студентов во внутри – и – внеколледжных молодежных и иных организациях
    Создание новых внутриколледжных молодежных структур и организаций, в том числе Ресурсного молодежного центра (*) Ед. 1 1 1  
    Задача 3.1.2 Подготовка студентов к активной социальной жизни и повышение их социальных компетенций  
    Организация школ лидерства, тренингов и мастер-классов по вопросам социального управления и молодежной политики Ед. 1 2 3  
    Обеспечение воспитательного процесса новыми учебно-методическими материалами, учитывающими специфику экономики страны и состав студентов Ед. 3 3 3  
    Задача 3.1.3 Обеспечение качества мероприятий по снижению социальных рисков
    Рост уровня патриотизма студенческой молодежи % 10,0 10,0 10,0  
    Охват студентов превентивными мероприятиями по снижению рисков и профилактике коррупционных преступлений, наркомании, религиозного экстремизма % 100 100 100  
    Обеспечение материальной и социальной поддержки студентам из социально уязвимых слоев населения % 100 100 100  
    Задача 3.1.4 Повышение эффективности молодежных акций в системе реализации молодежной политики
    Мониторинг удовлетворенности студентов акциями После каждой крупной акции с охватом студентов, обеспечивающих репрезентативность полученных данных
    Мониторинг уровня удовлетворенности студентов качеством реализации молодежной политики в колледже Ед. 3 3 3  
    Цель 4.1 Улучшение качества менеджмента
    Целевые индикаторы:  
    Внедрена система стратегического планирования и бюджетирования, ориентированного на результат  
    Внедрена корпоративная система управления и общественного контроля за деятельностью  
    Доля ПС, прошедших переподготовку, независимое тестирование и аттестацию 80,0 80,0 80,0  
    Задача 4.1.1 Обеспечение выполнения стратегического плана развития
    Ежегодный мониторинг и оценка выполнения стратегического плана Ед. 1 1 1  
    Доля ПС, прошедших независимое тестирование и аттестацию % 9 10 10  
    Обеспечение высокого уровня востребованности и трудоустройства выпускников % 86,0 87,0 97,0  
    Задача 4.1.2 Обеспечение демократических принципов деятельности
    Создание эффективно функционирующего Попечительского Совета Ед. 1  

    4. Соответствие стратегических направлений и целей развития колледжа стратегическим целям государства

    Стратегические направления и цели государственного органа Стратегические цели государства и региона, на реализацию которых направлена деятельность колледжа
    Стратегическое направление 1. Обеспечение качества образовательных услуг и конкурентоспособными специалистами реального и финансового секторов экономики
                  Цель 1.1 Повышение конкурентоспособности образования, развитие человеческого капитала путем обеспечения доступности качественного образования для устойчивого роста экономики «Увеличение доли высококвалифицированных педагогических работников, имеющих высшую и первую категории, от общего количества педагогов к 2018 году – 38%, к 2020 году – 46%» «Увеличение доли выпускников ТиПО, прошедших оценку уровня профессиональной подготовленности и присвоения квалификации с первого раза, от общего числа принявших участие, к 2018 году – 86%, 2020 году – 97%» «Увеличение доли выпускников колледжа, обучившихся по госзаказу, трудоустроенных по специальности в первый год после окончания вуза, к 2018 году – 75%, 2022 году – 80%» «Увеличение доли молодежи, принимающей активное участие в реализации мероприятий в сфере молодежной политики и патриотического воспитания от общей численности молодежи, к 2018 году – 31%, 2022 году – 55%» Государственная программа развития образования Республики Казахстан на 2011-2020 годы принята Указом Президента Республики Казахстан № 1118 от 7 декабря 2010 года
    «Знания и профессиональные навыки – ключевые ориентиры современной системы образования, подготовки и переподготовки кадров» СТРАТЕГИЯ «Казахстан-2050» Знания и профессиональные навыки – ключевые ориентиры современной системы образования, подготовки и переподготовки кадров
    «Подготовка квалифицированных кадров должна будет увязана с планами по индустриализации страны, соответствующей требованиям современного рынка труда.
    «Повышение качества образовательных услуг будет сопровождаться … прохождением  независимой институциональной  аккредитации»
      «Выпускники колледжа должны быть востребованы работодателями».
    «Постоянно работать над повышением  уровня компьютерной грамотности обучающихся»
    «1) заключения Соглашения на осуществление баз производственных практик между предприятиями (учреждениями); 3) организации повышения квалификации, переподготовки, стажировки преподавательского состава и управленческого персонала на высокотехнологичных предприятиях».
      «Задача 1.1.1 Совершенствование образовательных программ, обеспечивающих подготовку высококвалифицированных конкурентоспособных кадров для страны в целом» «Задача 1.1.2 Развитие материально-технической базы колледжа» «Задача 1.1.3 Использование современных механизмов контроля качества образовательных услуг» Стратегический план Министерства образования и науки Республики Казахстан на 2018-2022 годы.
    Стратегическое направление 2. Научное и научно-техническое обеспечение развития приоритетных отраслей экономики и социальной сферы региона и страны; участие в формировании национальной научной инновационной системы
    Цель 2.1 Достижение на базе фундаментальных исследований конкурентоспособности и востребованности знаний и технологий для устойчивого инновационного развития региона и страны Основой подготовки кадров должны стать результативная и эффективно функционирующая инновационная система обучения. Послание Президента Республики Казахстан Н.Назарбаева народу Казахстана. 31 января 2017 г. «Третья модернизация Казахстана: глобальная конкурентоспособность»
    «Разработать план перспективного инновационного развития колледжа до 2020 года с учетом приоритетов становления государства».
    «Человеческий капитал – основной двигатель инноваций и повышения эффективности экономики». «Развитие секторов «экономики будущего» … информационные и коммуникационные технологии, биотехнологии, альтернативная энергетика». «Построение национальной инновационной системы на следующих принципах: 1) применение эффективных зарубежных технологий, адаптированных к национальным потребностям». Стратегический план развития Республики Казахстан до 2020 года, утвержденный Указом Президента Республики Казахстан от 1 февраля 2010 года №922
    «Развитие инноваций и науки, ориентированных на внедрение результатов. К 2020 году – Сформировать кадровый потенциал колледжа, развить новые образовательные программы всех уровней и совершенствование приоритетных направлений деятельности, совершенствование организационной структуры управления; формирование и распространение передовых компетентностно-ориентированных моделей на всех уровнях, укрепление материально-технической базы колледжа, формирование партнерской и экспертной сети       К 2021 году – Развитие траектории международного уровня подготовки кадров; аккредитованные программы подготовки специалистов (всех специальностей); – Выход на ведущие позиции по профильным образовательным направлениям; – Подготовка кадров как профессионалов международного уровня с высокой степенью адаптации к конкурентной среде, с четкой ориентацией на интересы  страны. Государственная программа форсированного индустриально-инновационного развития Республики Казахстан на 2010-2014 годы.
     «Задача 2.1.1 Повышение квалификации кадров» «Задача 2.1.2 Обеспечение информационными ресурсами» Стратегический план Министерства образования и науки Республики Казахстан на 2018-2022годы, утвержденный постановлением Правительства Республики Казахстан от 29 января 2010 года №39
    Стратегическое направление 3. Создание условий для формирования у специалиста качеств гражданина и патриота, творца исторического процесса и самоактуализирующейся личности как важнейших характеристик человеческого капитала
    Цель 3.1 Воспитание самодостаточной и конкурентоспособной личности гражданина и патриота, владеющей как профессиональными, так и социальными компетенциями «Стратегический план 2020 – казахстанский путь к лидерству. Укреплять межнациональное согласие…». Послание Президента Республики Казахстан Н.Назарбаева народу Казахстана. 31 января 2017 г. «Третья модернизация Казахстана: глобальная конкурентоспособность»
      «Государственная молодежная политика будет направлена на формирование конкурентоспособной молодежи, которая примет активное участие в общественно-политических и социально-экономических преобразованиях. Разработать эффективную модель взаимодействия с молодым поколением, направленная на повышение патриотического самосознания, гражданской ответственности, формирование активной общественной позиции и здорового образа жизни, развитие предпринимательского и инновационного потенциала, выявление и поддержку молодых талантов». Стратегический план развития Республики Казахстан до 2020 года, утвержденный Указом Президента Республики Казахстан от 1 февраля 2010 года №922
     
      «Задача 3.2.1 Обеспечение поддержки молодежи. Задача 3.2.2 Выявление уровня удовлетворенности потребностей молодежи в социально-экономической сфере. Задача 3.2.3 Патриотическое воспитание студентов. Задача 3.2.4  Повышение эффективности управления реализацией молодежной политики». Стратегический план Министерства образования и науки Республики Казахстан на 2018-2022 годы.
    Стратегическое направление 4. Модернизация и повышение эффективности управления и финансирования колледжа
    Цель 4.1 Улучшение качества менеджмента «Повышение качества образовательных услуг будет сопровождаться … внедрением элементов корпоративного управления, включая вовлечение в этот процесс граждан, совершенствованием механизмов контроля качества образования». Стратегический план развития Республики Казахстан до 2020 года, утвержденный Указом Президента Республики Казахстан от 1 февраля 2010 года №922
      «Задача 4.1.1 Обеспечение выполнения стратегического плана развития» «Задача 4.1.2 Обеспечение демократических принципов деятельности» Стратегический план Министерства образования и науки Республики Казахстан на 2018-2022 годы.

     5. Возможные риски

    В ходе своей деятельности по реализации Стратегического плана развития колледж может столкнуться с рядом рисков, которые могут препятствовать достижению целей

    Наименование риска Возможные последствия в случае непринятия и (или) своевременных мер реагирования Механизмы и меры управления
    Внешние
    1. Недостижение запланированных показателей преодоления последствий глобального финансово-экономического кризиса. Нехватка финансовых средств для реализации Стратегического плана развития до 2020 года. Концентрация ресурсов на направлениях достижения главных  целевых индикаторов и показателей. Экономия финансовых средств и материальных ресурсов; поиск и введение в действие дополнительных источников финансирования, предусмотренных уставом  колледжа (хозяйственные договора, использование лабораторий и производственной базы, других образовательных и центров на основе заключенных договоров, донорская поддержка).
    2. Отсутствие мотивации в Государственной программе развития образования на 2012-2020г.г. по развитию образовательных программ по экономическим специальностям Снижение контингента желающих поступать на технические специальности Постоянный мониторинг динамики рынка труда и своевременная корректировка образовательно-профессиональных программ.
    Внутренние
    3. Отток высококвалифицированных ПС, вызванный несоответствием повышения оплаты труда в системе ТиПО опережающему его росту в других отраслях. Снижение профессиональных возможностей ПС и недостижение целей и задач Стратегии. Рациональное использование предпринимательского статуса колледжа для поиска и введения в оборот дополнительного образования как источников финансирования. Дальнейшая дифференциация оплаты труда.
    4. Неготовность и незаинтересованность представителей бизнеса – участников разработки новых образовательных программ и их инвестирования в гармонизации конкретных профессиональных компетенций с фундаментализацией образования будущих специалистов. Снижение уровня (качества) фундаментальной подготовки студентов – главного конкурентного и имиджевого преимущества. Системная работа по обоснованию преимущества фундаментального образования.
    7.    Необоснованное завышение возможностей IT-технологий в учебной и профессиональной деятельности современного специалиста. Непонимание возрастания роли человеческого фактора в развитии современного общества. Системная работа со студентами по освоению ими реального механизма трансформации знаний в информацию и наоборот.

    Использованная литература

    1. Послание Президента Республики Казахстан – Лидера Нации Н.А.Назарбаева Народу Казахстана «Стратегия «Казахстан-2050»: Новый политический курс состоявшегося государства» (Астана, 14 декабря 2012 года);
    2. Послание Президента страны народу Казахстана «Казахстан – 2050;
    3. Послание Главы государства народу Казахстана от 29 января 2012 года «Социально-экономическая модернизация – главный вектор развития Казахстана»;
    4. Стратегический план развития Республики Казахстан до 2020 года (утвержден Указом Президента Республики Казахстан от 1 февраля 2010 года №922);
    5. Стратегический план Министерства образования и науки РК на 2017-2021 годы;
    6. Закон Республики Казахстан «Об образовании»;
    7. Закон Республики Казахстан от 7 июля 2004 года «О государственной молодежной политике в Республике Казахстан»;
    8. Указ Президента Республики Казахстан от 07 декабря 2010 года №1118 «Государственная программа развития образования в Республике Казахстан на 2011-2020 годы»;
    9. Указ Президента Республики Казахстан от 4 декабря 2001 года №735 «О дальнейших мерах по реализации Стратегии развития Казахстана до 2030 года»;
    10. Указ Президента Республики Казахстан от 19 марта 2010 года №958 «О Государственной программе форсированного индустриально-инновационного развития Республики Казахстан на 2010-2014 годы»;
    Дизайн и разработка Медиа-агентства АктобеИНФО"